سیمای کودک و نوجوان در ادبیات مقاومت فلسطین
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشکده ادبیات
- نویسنده ژیلا رزمجو کورعباسلو
- استاد راهنما امیر مقدم متقی حمید ولیزاده
- سال انتشار 1391
چکیده
پیدایش رژیم اشغالگر قدس در حیات سیاسی و اجتماعی مردم فلسطین تأثیر شگرفی برجای گذاشت. هویت جعلی کشور اسرائیل، خشونت ذاتی اشغالگران، آوارگی مردم مسلمان فلسطین و غصب املاک و سرزمین این مردم، سرآغاز جنبش انتفاضه و در کنار آن شکل گیری ادبیات مقاومت فلسطین برای مقابله با تجاوز بود. یکی از محورهای این مقاومت در شعر اکثر شاعران معاصر و از جمله نزار قبانی، فدوی طوقان، محمود درویش و سمیح القاسم ظهور نسل جدید ـ یعنی کودکـان و نوجـوانان سـنگ انداز ـ می باشد که به خاطر وجود چنین بچه هایی از نهضت اخیر فلسطیـن (انتفاضه) به عنوان قیام سنگ (ثوره الحجاره) و نیز قیام کودکان (ثورهالأطفال) یاد می شود. این نسل تازه، در شعر شاعران یاد شده مـصدر الهام و نیز امیـد به آینده ی روشـن مـی باشند که مضامین مختلفی را در اختیار آنان قرار داده است. پژوهش حاضر، بر اساس دیوان اشعار چهار شاعر: نزار قبانی، فدوی طوقان، محمود درویش و سمیح القاسم که در این حوزه مشهور می باشند، به روش توصیفی ـ تحلیلی نسبت به استخراج و تفکیک اشعار دارای مضمون مقاومت کودکان و نوجوانان فلسطینی، تدوین گشته و سپس نسبت به تبیین مفاهیم و مضامین اشعار استخراج شده بررسی به عمل آمده است. ابزارهای گردآوری اطلاعات فیش برداری از دیوان ها ومنابع چاپی و غیرچاپی و استفاده از مقالات معتبر می باشد.
منابع مشابه
فانتزی و شیوههای فانتزیسازی شاهنامه در ادبیات کودک و نوجوان
فانتزی از ژانرهای کاربردی در ادبیات کودک و نوجوان است. مهمترین عامل کاربرد این نوع، تخیلی بودن و محال بودن امکان وقوع داستان در عالم واقعی است. فانتزیها به دو دستهی عام و مدرن تقسیم میشوند؛ از نظر عناصر سازنده بهترین آثار برای فانتزیسازی عام کتابهای اسطورهای و حماسی هستند. شاهنامهی فردوسی به دلیل در برداشتن ماجراها و شخصیتهای استثنایی و درونمایههای مناسب، شرایط فانتزیسازی را دا...
متن کاملبررسی اشعار تعلیمی کودک و نوجوان در ادبیات معاصر
شاعران کودک و نوجوان ایران از میان انواع ادبی، بیشتر به ادبیات غنایی، تعلیمی و حماسی توجه کرده اند. از این رو نقش مایههای عاطفی همچون: مادر، پدر، معلم و...، در شعر کودک و نوجوان فراوان است. چندین منظومة حماسی نیز برای کودک و نوجوان سروده شده است؛ از جمله: منظومهی آرش کمانگیر از سیاووش کسرایی و منظومة ظهر روز دهم از قیصر امینپور. به دلیل اهمّیت زیاد مسألة تعلیم و تربیت، اشعار تعلیمی فراوانی ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشکده ادبیات
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023